上海大学：以创新教育模式锻造未来行业领军者

上海大学这几年在搞的创新教育，说实话，一开始我有点怀疑，大学嘛，不都是上课、考试、论文老三样？但他们好像真不太一样，我有个表弟在那儿读智能制造，整天泡在实验室里折腾机器人，周末都不着家，他跟我说：“哥，我们上课像是在‘做项目’，不像在‘被讲课’。” 行吧,听起来有点意思。

他们搞的不是那种摆拍的“创新”，而是把企业真实的问题搬进课堂，比如和上汽、商飞这些企业合作，学生组队去解决产线上的实际难题——怎么优化装配流程、怎么用AI做质检，这些东西，说实话，课本里根本学不到，我表弟去年参与了一个物流分拣系统的项目，调试到凌晨三点，一边骂娘一边兴奋地给我发消息：“跑通了！真的能用！” 这种“真刀真枪”的体验,比背十本理论更有冲击力。

而且他们好像特别怕学生变成“标准品”，跨学科选课自由度很大，文科生能选修数据可视化，工科生也能蹭电影学院的叙事课，我认识一个社会学专业的女生，跑去和计算机系的同学一起做城市交通模拟，用算法模拟人群行为——她说：“原来社会问题可以用代码拆解，太酷了。” 这种跨界混搭,容易让人突然开窍。

但你说这模式完美吗？未必，有时候项目太密集，学生累得嗷嗷叫；有些合作企业给的课题太实际，缺乏长期价值，还有个朋友吐槽：“老师总说‘你们自己摸索’，但摸索完了也没个标准答案，心里虚啊。” 这种“不安全感”其实也是创新的一部分吧,现实世界的问题本来就没有标准解。

最近去了趟他们的毕业展，看到一个团队做了套残疾人用的脑机接口交互设备，虽然不是多么高科技，但设计思路特别细腻——能感受到那种“想帮到具体的人”的温度，有个学生跟我说：“我们不是为了创新而创新，是为了解决真实世界里那些让人难受的问题。”

上海大学这种搞法，说到底是在赌一件事：教育不是灌输知识，而是让人学会面对不确定，它不保证每个人变成天才，但至少能让学生离开校园时，少一点纸上谈兵的稚气，多一点“我能折腾点实在东西”的底气，至于能不能批量产出领军者？谁也不敢打包票，但看着那群一边啃面包一边调代码的年轻人,总觉得未来可能会有点不一样。